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秋山 虹代数入門 · 中学生
整数論
手がかりは整数と割り算だけ。そこから秋山 虹は少しずつ生徒の背中を押し、本格的に高度な発見へと導いていきます。生徒は自分の力で、算術の基本定理と同値な定理を導き出しました。ソクラテス式の問答が初心者を数学者に変えうることを示す、何よりの証拠です。
Socratopia から無編集のまま書き出した、実際の授業3本。中学生が整数論を再発明し、大学生が CNN をゼロから組み立て直し、ある学習者は線形代数の2つの見方がひとつに重なる瞬間に立ち会います。

Socratopia から書き出した、無編集の実際の授業を3つご紹介します。
実際の授業3本。すべてのメッセージをそのまま収録。
手がかりは整数と割り算だけ。そこから秋山 虹は少しずつ生徒の背中を押し、本格的に高度な発見へと導いていきます。生徒は自分の力で、算術の基本定理と同値な定理を導き出しました。ソクラテス式の問答が初心者を数学者に変えうることを示す、何よりの証拠です。
機械はどうやって「見る」ことを学ぶのでしょう? 秋山 虹は、手ごわく見える CNN の構造を、直感でたどれる一歩一歩へとほぐしていきます。なぜ画像の上でフィルターをスライドさせるのか、プーリングはどうやって捨てるべき情報を正しく捨てるのか。構造を暗記するのではなく、自分の手で再発明するのです。
連立一次方程式を思い描く、一見まったく異なる2つの見方――行で見る図と、列で見る図。森 晴は辛抱強く問いを重ね、どちらも実は同じひとつの考えなのだと、生徒が自分で気づけるよう導きます。概念を深いところでひとつに結びつける、お手本のような授業です。
“退屈な場面も含めて、授業の記録をすべてお見せできないのなら、わたしたちに信頼していただく資格はありません。